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Japanese Dual Language Immersion Program  

What is the Japanese Immersion Program?

The Japanese Immersion Program began in 1989 with two kindergarten classes at Richmond Elementary School. Now it is a complete K-12 language immersion program with students starting at Richmond for kindergarten and staying through 5th grade. Students move to for grades 6-8 and for grades 9-12. 

Richmond Elementary School is a learning community that focuses on integrating Japanese Language and Culture into the standard Oregon curriculum. This is accomplished through a partial immersion approach where students spend half of each day with a Japanese speaking teacher and the other half with an English speaking teacher.  At the elementary level teachers coordinate instruction across the curriculum in science, social studies, math and problem solving, health and literacy in both languages, with complimentary lessons that reinforce district, State and National standards.  This Model program (Center for Applied Linguistics, 2000) is continued at Mt. Tabor Middle School and Grant High School for an articulated experience in second language acquisition.  Please read about "Why Dual Language?" here.

There is no preschool program at Richmond. Please click for more information about why the preschool program was discontinued. Physical Education and Library skills are offered through full time instructors. 

After 5th grade, students have the opportunity to travel on a parent-sponsored trip organized by Oya No Kai. Students stay with families in Japan, attend sister schools, visit historical landmarks, and participate in cultural and recreational activities with their host families. For many students, it is the experience of a lifetime.  

In 8th grade, students go on a school-sponsored trip to Japan and take the lead by researching airfares, interviewing chaperones, and selecting gifts for city officials. Once in Japan, they complete field assignments and hands-on research on a topic of their choice. Upon their return they make a formal presentation of their travels to friends and families with a sense of pride and ownership of a job well done. 

High school students are required to complete a Community-Based Learning credit. This real-world experience might include studying or volunteering in Japan, interning with a local Japanese company, or tutoring Japanese with elementary students.

Benefits of Our School

• Richmond provides students with a warm and supportive learning environment and a bilingual curriculum that is stimulating, rigorous, and fun.
• The self-esteem of our students grows as their speaking, reading, writing and listening fluency develops in Japanese and English.
• Learning about another culture fosters diversity of thought among our students and nurtures a global view of the world.
• Student learning is enriched by Richmond's highly skilled and committed staff.
• Our history of strong achievement assures families that academic excellence is the norm.  

Experienced Teaching Teams

Our English and Japanese teachers work as partners to determine which part of the curriculum is best taught in each language. This complementary approach allows our students to make connections between their English and Japanese learning experiences and improve their fluency with each language.  

Family Support and Involvement

The commitment and involvement of our families is something that really sets Richmond apart from ordinary schools. 

•  promotes parent and staff cohesiveness and provides funds and enrichment opportunities across our classrooms. 
• Richmond Foundation provides funding for core staff at Richmond. 
• Richmond Site Council is a committee of parents and teachers charged with school improvement.
•  is a non-profit organization to support and promote Japanese culture at Richmond. Oya No Kai, or "parent organization," provides funding for our Japanese teaching interns. They also coordinate cultural exhchanges with our sister schools in Japan.

Awards and Recognition

• Richmond named an "Exceptional School" by the Oregon Department of Education for achievement in 2006 and 2007. 
• Richmond receives the prestigious 2005 Award for Excellence in International Education by the Asia Society and the Goldman Sachs Foundation (2005) 
• George Lucas Foundation produces a short film about the Japanese Magnet Program at Richmond (2003) 
• Center for Applied Linguistics publishes the article "Japanese Immersion: A Successful Program in 欧美巨乳色情片, Oregon" by Douglas F. Gilzow (2001) 
• 欧美巨乳色情片 Schools Foundation awards the New Vision Grant for Richmond’s Mathematics Collaborative Project (2000-02) 
• The Center for Applied Linguistics recognizes Richmond as one of seven model language immersion schools in the country in their report Lessons Learned: Model Early Foreign Language Programs (2000) 
• Excellence in Education award from the 欧美巨乳色情片 Schools Foundation for Renee Ito-Staub, Richmond Principal (1997)   

Why Should Your Child Learn Japanese?

Fluency in a second language will ... 

1. Enrich and enhance your child's cognitive development. 
2. Lead to greater achievement in reading, writing, social studies, science and mathematics in both languages. 
3. Help your child develop different learning styles and problem-solving and reasoning skills. 
4. Foster a sense of humanity and friendship across cultures. 
5. Increase your child's ability to adapt to different environments. 
6. Improve your child's understanding of and fluency with his or her native language. 
7. Increase your child's ability to be more flexible in their thinking. 
8. Open the door to other cultures and help your child increase his or her sensitivity to and understanding of the language, values, customs and traditions of others. 
9. Lead your child to discover and examine his or her personal values and civic responsibilities. 
10. Increase career and educational opportunities in many professions. 

Adapted from the book Languages and Children: Making the Match (3rd edition), H. Curtain and C. Pesola, (2003).  

Language and Children: Making the Match (3rd edition), H. Curtis and C. Pesola, (2003)より引用

How can I find out more? 

If your child is preparing to enter kindergarten, please contact us at 503-916-6220 or visit our enrollment page.

Japanese Dual Language Immersion Program  

日本语イマージョンプログラムとは?

日本语イマージョンプログラムは、１９８９年にリッチモンド小学校において、キンダーガーテンの２クラスから始まりました。现在はキンダーガーテンから１２年生までの言语イマージョンプログラムとなり、５年生までの６年间をリッチモンド小学校で学びます。その后、６年生から８年生までをマウントテーバー中学校、９年生から１２年生まではグラント高校へと进级します。リッチモンド小学校では、１日の半分を日本语クラス、残りの半分を英语クラスで过ごします。言语、算数、理科、社会の４教科を日本语と英语、両方の言语で学びます。

５年生修了后の夏には、「亲の会」が企画し保护者が主催する日本への修学旅行があります。子供达は、日本の家庭にホームステイをして现地の姉妹校に通ったり、史跡を访れたり、ホストファミリーと一绪に様々なアクティビティを行い日本文化を直に体験します。子供达にとって、この旅行は一生忘れられない贵重な経験となることでしょう。

８年生になると、学校主催の日本修学旅行があります。この旅行では、生徒达が主体となり航空券の値段を调べたり、保护者から引率者を选定する為の面接をしたり、访问先で赠呈するお土产を选んだりします。日本では、それぞれの生徒が选んだ题材について実地调査を行います。帰国后には、保护者やクラスメートの前で调査结果をまとめたプレゼンテーションを行い、修学旅行で学んだことを発表します。

高校では、実社会で社会経験を积む「コミュニティーに基づく学习」の単位を取得する必要があります。日本语イマージョンプログラムの生徒达は、日本で学校に通ったり、ボランティア活动に参加したり、またはポートランド近郊にある日本の会社でインターンシップを経験したり、小学生に日本语を教えたりすることでこの単位を取得できます。

本校の特色

• リッチモンド小学校は、暖かく协力的な学习环境を提供し、刺激的で楽しい彻底した２ヶ国语教育を行います。
• 子供达は、日本语と英语の両言语においての话す?読む?书く?聴く能力の向上に伴い、より自信を深めることが出来ます。
• 他文化を学ぶことにより视野を広げ、多角的な视点から物事を见ることが可能になります。
• 経験豊富な教师阵が子供达の学习を応援します。
• 长年の実绩に基づいた教育の质の高さを保証します。

経験豊富な教师阵

本校の英语及び日本语の教师は二人一组のパートナーとなり、オレゴン州学习指导要领のうちどの分野がそれぞれの言语で学ぶのに适しているかを决定します。これにより日本语、英语それぞれのクラスでの学习内容を関连付けることができ、両言语の言语力向上にも繋がります。 

保护者からの支援、関わり

保护者や家族の学校への多大なる贡献が、リッチモンド小学校を唯一无二の存在にしています。

• は、保护者と学校との繋がりを强固な物とし、子供达の学习に必要な様々な资金を调达、提供しています。
• リッチモンドファウンデーション（基金）は、リッチモンド小学校における职员确保の為の资金を调达しています。
• リッチモンドカウンシル（协议会）では、学校环境の向上の為、保护者と教师が共に活动しています。
• は、リッチモンド小学校における日本文化の浸透を後押しする非営利団体です。亲の会は、日本語クラスのインターン確保の為の資金を提供しています。また、日本の姉妹校との交流活動も行なっています。

受赏歴

• ２００６年、２００７年　オレゴン州教育省から「优秀校」の认定を受けました。
• ２００５年　アジア协会とゴールドマンサックス财団主催の国际教育における特别赏を受赏しました。
• ２００３年　ジョージ?ルーカス财団が本校の日本语イマージョンプログラムについてのショートフィルムを作成しました。
• ２００１年　ワシントン顿.颁.にある応用言语学センターが本校の日本语イマージョンプログラムの成功について论文を発表しました。
• ２０００年?２００２年　ポートランド市学校基金がリッチモンド小学校の算数教育に助成金を提供しました。
• ２０００年　ワシントン顿.颁.にある応用言语学センターは、本校をアメリカ国内にある７つの优れたイマージョン教育プログラムのうちの一つに选定しました。
• １９９７年　当时の校长である伊藤スタウブ?レネーがポートランド市学校基金により表彰されました。

日本语学习の利点

第二言语の习得は&丑别濒濒颈辫;

1. 子供の认知発达を促します。
2. ２言语での読み、书き、社会、算数の能力向上に繋がります。
3. 问题解决力や论理的思考力を高め、また母国语とは异なる学习方法を身に付ける事が出来ます。
4. 文化の违いを超えた友情や豊かな人间性を育みます。
5. 様々な环境の违いに対応する能力が向上します。
6. 母国语に対する理解の向上に繋がります。
7. 柔软な思考力を得る事が出来ます。
8. 自分とは异なる言语、価値観、习惯、伝统に対する感受性を高め、异文化への寛容性の形成に役立ちます。
9. 子供自身の価値観や公共心を発见、形成します。
10. 将来的に、様々な分野でのキャリアや学习の机会が増えます。

お问い合わせ

キンダーガーテン入学をお考えのお子さんがいる方は、お電話にて本校(503-916-6220)までお问い合わせ下さい。併せて入学手続きについてのページもご覧下さい。